{"id":91,"date":"2023-05-15T09:23:03","date_gmt":"2023-05-15T09:23:03","guid":{"rendered":"http:\/\/erasmus.aemigueltorga.pt\/?page_id=91"},"modified":"2023-12-18T19:33:11","modified_gmt":"2023-12-18T18:33:11","slug":"job-shadowing","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/erasmus.aemigueltorga.pt\/?page_id=91","title":{"rendered":"Job Shadowing"},"content":{"rendered":"\n
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Miguel Esteban, Espanha,<\/strong> 16 a 19 de maio de 2023<\/strong><\/p>\n\n\n

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As docentes Cec\u00edlia Falc\u00e3o e Rosa Sobral participaram numa atividade de Job Shadowing (observa\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas) na escola IESO Juan Pati\u00f1o Torres, Miguel Esteban (Castilla La Mancha), que tinha como objetivo a observa\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas de inclus\u00e3o, os uso de novas metodologias, projetos desenvolvidos na institui\u00e7\u00e3o e as din\u00e2micas da biblioteca escolar.<\/p>\n\n\n

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Descri\u00e7\u00e3o da atividade:<\/p>\n\n\n\n

1\u00ba Dia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Apresenta\u00e7\u00e3o do Programa \u201cAluno Ajudante\u201d, do \u201cPlano de Leitura\u201d, do \u201cPlano Lemos CLM\u201d e do \u201cPlano de Igualdade\u201d;<\/p>\n\n\n\n

Observa\u00e7\u00e3o de uma aula onde foram utilizadas novas metodologias interativas;<\/p>\n\n\n\n

Representa\u00e7\u00e3o pelos alunos de um projecto transversal com base em romances do cancioneiro tradicional;<\/p>\n\n\n\n

Programa cultural – visita aos Moinhos e Museu do Campo de Criptana.<\/p>\n\n\n\n

2\u00ba Dia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pequeno-almo\u00e7o saud\u00e1vel organizado pela Associa\u00e7\u00e3o de Pais para toda a comunidade educativa;<\/p>\n\n\n

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Observa\u00e7\u00e3o de uma aula de Artes c\u00e9nicas e dan\u00e7a;<\/p>\n\n\n\n

Apresenta\u00e7\u00e3o de novas tecnologias utilizadas em sala de aula;<\/p>\n\n\n\n

Apresenta\u00e7\u00e3o de metodologias aplicadas no ensino da l\u00edngua inglesa;<\/p>\n\n\n\n

Programa cultural – almo\u00e7o-conv\u00edvio (paella) no jardim da escola e visita a espa\u00e7os evocativos de Cervantes e do universo de Don Quijote de la Mancha e Dulcineia (El Toboso, Alc\u00e1zar de San Juan).<\/p>\n\n\n\n

3\u00ba Dia<\/strong><\/p>\n\n\n

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Apresenta\u00e7\u00e3o do Projeto Europeu: \u201c Aula do Futuro\u201d \u2013 Future classroom lab ;<\/p>\n\n\n\n

Visita ao parque de reserva ornitol\u00f3gica \u201cLos charcones\u201d e a um centro de educa\u00e7\u00e3o prim\u00e1ria e ao infant\u00e1rio;<\/p>\n\n\n\n

Visita a uma exposi\u00e7\u00e3o intitulada \u201cFiguras vivientes\u201d;<\/p>\n\n\n\n

Observa\u00e7\u00e3o de uma aula bilingue (espanhol\/ingl\u00eas) na disciplina de Hist\u00f3ria e Geografia.<\/p>\n\n\n\n

4\u00ba Dia<\/strong><\/p>\n\n\n

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Observa\u00e7\u00e3o de uma aula de Projetos de Artes Pl\u00e1sticas;<\/p>\n\n\n\n

Observa\u00e7\u00e3o de uma aula de Matem\u00e1tica, exemplos de atividade articulada com o \u201cPlan Lector\u201d e outra com o Departamento de M\u00fasica;<\/p>\n\n\n\n

Observa\u00e7\u00e3o de uma aula de m\u00fasica (opcional, com alunos de v\u00e1rios n\u00edveis);<\/p>\n\n\n\n

Apresenta\u00e7\u00e3o aos professores da escola IESO sobre Portugal, a regi\u00e3o de Bragan\u00e7a e o AEMT; Momento de reflex\u00e3o sobre a jornada.–<\/p>\n\n\n

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Job Shadowing em Granada, Espanha:
\u00canfase nas metodologias diferenciadas, na inclus\u00e3o, no trabalho colaborativo e  de equipa entre docentes e na interculturalidade.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A atividade decorreu no Col\u00e9gio Ave Maria, San Isidro, em Granada, Espanha, de 23 a 27 de maio de 2022<\/strong>. As professoras do 1\u00ba ciclo Irene Queijo e Natividade Gon\u00e7alves foram recebidas e acompanhadas pela professora Julia Rodr\u00edguez a quem agradecemos a amabilidade e disponibilidade.<\/p>\n\n\n

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ATIVIDADES:<\/h5>\n\n\n\n

23\/05\/2022<\/strong>
     Acompanhamento da visita de estudo de duas turmas ao Bairro Albaic\u00edn, seguido de piquenique no Colegio Ave Maria San Cristobal. 

24\/05\/2022<\/strong>
     Observa\u00e7\u00e3o de uma aula de l\u00edngua espanhola, 1\u00ba ano, na qual a professora usou o m\u00e9todo Michu para as atividades de leitura e escrita;
     Participa\u00e7\u00e3o num simulacro;
     Observa\u00e7\u00e3o de aula de dan\u00e7a e de  xadrez;
     Observa\u00e7\u00e3o de uma aula de matem\u00e1tica, cujo tema foi o uso da calculadora nas opera\u00e7\u00f5es de adi\u00e7\u00e3o e subtra\u00e7\u00e3o;
     Observa\u00e7\u00e3o de uma aula de educa\u00e7\u00e3o visual, terminar um moinho   constru\u00eddo com figuras geom\u00e9tricas relacionado com o conte\u00fado da aula  de Matem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n

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25\/05\/2022<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Observa\u00e7\u00e3o de duas aulas de matem\u00e1tica: c\u00e1lculo com n\u00fameros  decimais- alunos resolveram os c\u00e1lculos e discutiram o resultado com   os seus pares, e trabalho de grupo sobre o sistema sexagesimal – horas       e   minutos;<\/p>\n\n\n\n

Observa\u00e7\u00e3o de aula de l\u00edngua espanhola sobre gram\u00e1tica;  <\/p>\n\n\n\n

Aula de m\u00fasica – desenho da clave de sol e jogos no exterior.<\/p>\n\n\n\n

26\/05\/2022<\/strong><\/p>\n\n\n\n

   Encontro com docentes da escola sobre trabalho colaborativo e de equipa.<\/p>\n\n\n\n

   Visitas culturais e alguns dos mais importantes monumentos de   Granada como o  Alhambra, a Catedral de Granada ou a Igreja de S\u00e3o  Jo\u00e3o de Deus.<\/p>\n\n\n

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27\/05\/2022<\/strong>
    Observa\u00e7\u00e3o de uma aula de matem\u00e1tica: resolu\u00e7\u00e3o de problemas;
    Observa\u00e7\u00e3o de uma aula de l\u00edngua espanhola: ortografia;
    Observa\u00e7\u00e3o de uma aula de educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica: jogos no exterior e aula de dan\u00e7a no interior do pavilh\u00e3o gimnodesportivo;
    Observa\u00e7\u00e3o de uma aula de m\u00fasica: entoa\u00e7\u00e3o de uma can\u00e7\u00e3o no exterior com ritmos e batimentos corporais.<\/p>\n\n\n\n

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